Protocolo de la clase N°4

Evento: Clase #4

Organizadores: Alejandra Echeverri Garzón

Fecha: 22 de agosto de 2014

Lugar y duración: Aula 308 del primer bloque

Tema: Socialización de la lectura ¿Son los medios de comunicación constructores de educación?

Al iniciar la clase vimos un video sobre los sumerios y el uso de la escritura cuneiforme.

Luego, el profesor empezó a explicar la lectura ¿Son los medios de comunicación constructores de educación? Principalmente habló de la significación, la cual se clasifica en tres secciones:

• Primeridad: cualidad carente de relaciones que expresan algo en su ser-así por medio de un signo, el ícono

• Segundidad: objetos denotados que le corresponde el signo

• Terceridad: representación o relación triádica, en la que se produce la mediación de algo para un intérprete: el símbolo

Además, la comunicación social es tan antigua como el hombre. Pasó por la fase histórica o de representación de objetos y situaciones cotidianas con fines mágico/religiosos. Luego, está la fase ideográfica o de asociación de símbolos pictográficos (lenguaje jeroglífico). Por último está la fase fonética o de los sonidos.

Después empezamos a hacer una exposición colectiva donde quien quisiera participar daba su punto de vista acerca de la lectura.

Algunos de los aportes colectivos y conclusiones  que se hicieron fueron los siguientes:

• Comunicar viene de communis que significa hacer común. En este caso, hacer común la ciencia y la tecnología, y al hablar de tecnología no debemos creer que es sólo lo electrónico.

• Algunos medios de comunicación invitan a sus audiencias a comprar productos bonitos, no útiles. Esto se puede ver evidenciado en los artículos de prensa, por ejemplo, en donde en lugar de presentarnos las ventajas de adquirir un celular, nos dicen que es mejor que el anterior o qué tiene más aplicaciones pero, finalmente, no nos enseñan a utilizarlas

• Los medios de comunicación modelan el pensamiento de la sociedad para beneficiarse ellos mismos. El verdadero papel de estos debería ser el de intermediar entre la sociedad y el conocimiento.

• La comunicación promueve más fácilmente el desarrollo progresivo de toda la sociedad civil

• Comunicarlo todo puede empobrecer a algunos. Por ejemplo, si enseñamos a las personas a realizar un yogur en casa, estas van a dejar de consumir los yogures que venden en los supermercados y por ende las empresas que fabrican este producto se van a ver afectadas.

• La función social de los medios debe ser la de informar, entretener y formar. Algunos sólo cumplen las dos primeras funciones.

Finalmente, para terminar la clase el profesor nos mostró un video de Julian Assange un programador, periodista, hacker y activista de Internet australiano, conocido por ser el fundador, editor y portavoz del sitio web WikiLeaks.

Luego de este video, el profesor nos invitó a ser terroristas como lo fue Assange, no usando armas sino difundiendo conocimiento para que las personas sean más críticas frente a los acontecimientos de la sociedad.