Evento: Clase #7
Organizadores: Alejandra
Echeverri Garzón
Fecha: 12 de
septiembre de 2014
Lugar: Aula 308
del primer bloque
Tema: Socialización de la lectura Comunicación pública de la
tecnociencia: más allá de la difusión del conocimiento
Al principio algunos
compañeros contaron su experiencia a la hora de buscar la noticia en el medio de
comunicación The Conversation.
El profesor hizo una
intervención en donde hablaba de la legalización de la marihuana en Colombia
con fines medicinales.
Luego
hicimos la socialización de la lectura Comunicación pública de la tecnociencia: más allá de la difusión del
conocimiento y tocamos varios puntos:
El autor plantea un
problema en el texto, el cual es, la comunicación unidireccional para informar
la ciencia.
Quienes divulgan la
ciencia, lo hacen sabiendo que las personas que la reciben son pasivas.
El modelo contextual está
relacionado con el modelo democrático.
Transposición: adaptación de unos conocimientos que la gente no conoce.
Divulgación de conocimientos
vs (≠) periodismo científico. El periodismo científico ayuda a contextualizar a
través de la alfabetización científica y la translación o transposición de
conocimientos.
La gente no tiene
información y por eso no sabe por quién votar.
Herramientas pedagógicas
para comunicar la política.
Obligar a la gente a
votar es contradictorio con la democracia.
¿Cómo la comunicación
puede servir para invitar a los habitantes a votar con herramientas
pedagógicas?
El periodismo científico
sirve para contextualizar la ciencia. ¿Cuál es la razón política por la que hay
más divulgación científica en lugar del periodismo científico?
La ciencia no hay que
divulgarla, hay que contextualizarla (alfabetizar) con la ayuda del periodismo
científico.
Los científicos no
quieren perder su autoridad. Quieren consolidarse como una institución como la
Iglesia o las Fuerzas Armadas.
La ciencia es para todos
pero los científicos quieren que sea sólo para ellos por eso no contextualizan
sino que sólo divulgan.
Al final el profesor nos
invitó a ver la película La era de la estupidez y hacer una reflexión de la
misma y también repasar todas las lecturas y traer inquietudes para la próxima clase.
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